Lo que empezó como un tímido fenómeno hace algunos años, se está convirtiendo en objeto de debate en diferentes sectores de la sociedad, estamos hablando de implantar en las escuelas una asignatura para aprender a programar.

Antes que nada: ¿qué es la programación? Según Wikipedia, la programación es el proceso de diseñar, codificar, depurar y mantener el código fuente de programas computacionales. El código fuente es escrito con un lenguaje de programación. El propósito de la programación es crear programas que tengan una función deseada.

Actualmente una persona ha dejado de ser simplemente un consumidor digital para convertirse en creador y receptor al mismo tiempo. Por este motivo, ¿por qué desde la escuela no aprovechamos para enseñar a los niños que pueden utilizar el ordenador para realizar múltiples tareas y al mismo tiempo pueden interactuar para crear programas que les ayuden a resolver otras tareas?

Hace un tiempo, Steve Jobs, apuntó muy acertadamente que “toda persona debería aprender a programar porque también enseña a pensar”.

Pero, ¿qué beneficios puede aportar la programación a nuestros hijos?

– Promueve el uso activo y no el consumo pasivo de la tecnología.

– Mejora la realización  de otras materias

– Favorece el pensamiento algorítmico.

– Potencia el proceso creativo y el trabajo en equipo.

– Potencia la utilización de diferentes inteligencias: lingüística, matemática,

artística…

– Puede ser una fuente de acceso con más facilidad al mercado laboral en un futuro.

Actualmente, la Administración de Obama, con colaboración de Google, ha puesto en marcha diferentes iniciativas para que los niños se formen en lenguaje informático. Y Países como Australia, Nueva Zelanda, Estonia, Reino Unido, Alemania incluyen en más o menos proporción la asignatura de programación dentro de su sistema educativo.

Tal como sentencia Hadi Partovi (cofundador de Code.org) con la implementación de esta asignatura: “No esperamos que todos los niños que aprenden a escribir se conviertan en novelistas, ni que todos los que estudian álgebra acaben siendo matemáticos, en cambio, las dos son consideradas como habilidades fundamentales que todos los niños tienen que aprender. La programación informática también tendría que ser considerada como tal”

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